Цель: систематизировать современные данные о влиянии внеучебной деятельности (ВД) на состояние здоровья студентов медицинских вузов и определить направления для дальнейших исследований. Материалы и методы. Проведен аналитический обзор отечественных и зарубежных публикаций за 2020–2025 гг., посвященных различным видам внеучебной активности студентов – физической, волонтерской, научной, культурно-творческой и тьюторской. Проанализировано 64 источника, из которых 42 включены в обзор. Рассматривались исследования, оценивающие влияние ВД на физическое, психоэмоциональное и социальное здоровье обучающихся. Результаты. Установлено, что участие студентов во ВД способствует улучшению показателей физического и психоэмоционального здоровья, формированию стрессоустойчивости, лидерских и коммуникативных навыков, а также коррелирует с более высокими академическими результатами и удовлетворенностью обучением. Спортивные и танцевальные активности повышают физическую работоспособность и снижают уровень тревожности; участие в волонтерских и научных сообществах укрепляет социальную адаптацию и субъективное благополучие. Вместе с тем большинство исследований носит описательный характер и основано на самооценках студентов, что ограничивает объективность выводов и подчеркивает необходимость лонгитюдных наблюдений с использованием валидированных шкал. Заключение. Внеучебная активность студентов медицинского университета представляет собой значимый фактор укрепления здоровья и профессионального становления, формируя здоровьесберегающую образовательную среду. Полученные данные могут служить основой для разработки профилактических и организационно-гигиенических мероприятий, направленных на сохранение психофизиологического благополучия обучающихся.