Целью исследования явились организационно-правовые, и психолого-педагогические особенности реализации права осужденных, отбывающих уголовное наказание в виде лишения свободы в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы на получение общего образования. Для ее достижения применялись диалектический метод познания и другие общеизвестные методы логического познания (общенаучные и частнонаучные): анализ, синтез, сравнение, аналогия, обобщение, социологический опрос, наблюдение, с помощью которых анализировались организационно-правовые и психолого-педагогические особенности общего образования осужденных к лишению свободы, закрепленные в отечественном уголовно-исполнительном законе, законодательстве Российской Федерации, ведомственных правовых актах Минюста и ФСИН России. В современной России уделяется пристальное внимание организации и реализации общего образования ее граждан. Не составляют исключения и осужденные к лишению свободы, отбывающие наказание в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы Российской Федерации. В настоящее время создана и развивается нормативно-правовая база, регулирующая задачи, принципы, систему, методологию и методику обучения осужденных в условиях ИУ УИС. В настоящее время в ИУ УИС организованы средние школы, обучающие центры, позволяющие осуществлять общее образование осужденных по реализуемым обучающими программам. Во многих УФСИН (ГУФСИН) субъектов федерации создана не только солидная материально-техническая обучающая база, позволяющая использовать в педагогической деятельности современные цифровые и информационные технологии, но привлекаются высококвалифицированные педагогические кадры для обучения осужденных. За последние 25 лет, в связи с реализацией целевых программ развития УИС, значительно увеличено финансирование указанных образовательных объектов, что, безусловно, положительно сказывается на качестве общего образования осужденных к лишению свободы. В условиях ИУ УИС общее образование следует рассматривать не только как право осужденных к лишению свободы, но их обязанность его получить вплоть до достижения 30 лет согласно пункту первому статьи 112 УИК РФ. Общее образование имеет ярко выраженную психолого-педагогическую природу. Заполняет свободное время осужденных, позволяет развивать их позитивные психологические характеристики: совершенствовать обучаемость и восприятие учебного материала, формировать умения и навыки, обучающие компетенции, развивать мотивацию, систему установок и отношений осужденных. Корректировать деформацию мировоззрения, правового сознания и правовой культуры осужденных молодежного возраста. Формировать структуру личности несовершеннолетних осужденных, отбывающих лишение свободы в воспитательных колониях. Получение общего образования осужденными к лишению свободы позитивно влияет на их исправление, ресоциализацию, социальную адаптацию и социальную реабилитацию. Оно активизирует лучшие качества их личности, мобилизует эмоционально-волевые резервы. Более того, учитывается администрацией ИУ УИС при определении степени их исправления. Возможности применения к ним судом условно-досрочного освобождения и замены не отбытой части наказания более мягким видом наказания.