Освещена работа Восьмого международного профессионального форума «Книга. Культура. Образование. Инновации» («Геленджик-2024»), состоявшегося 9-15 июня 2024 г. Представлены основные темы форума: проблемы развития и применения в библиотечной деятельности искусственного интеллекта, кадровый потенциал библиотечной отрасли и практическая подготовка библиотечных специалистов, вопросы наукометрии и библиометрии, патентной информации, электронных библиотек, архивов и онлайн-ресурсов, актуальные просветительские и образовательные проекты различных библиотек страны, формирование современной цифровой среды и другие наиболее актуальные проблемы библиотечно-информационного, научного, образовательного и культурного сообществ. В статье описаны следующие мероприятия: Двадцать девятая международная конференция «Библиотеки и информационные ресурсы в современном мире науки, культуры, образования и бизнеса», тема 2024 г.: «Библиотеки в современной цифровой среде: новые формы сотрудничества и обслуживания пользователей»; научно-образовательный симпозиум «Формирование и развитие современной цифровой среды для образования и науки»; Седьмая отраслевая конференция им. Б. В. Ленского «Книгоиздание и библиотеки: векторы взаимодействия»; Восьмая музейная ассамблея «Сохранение традиций, внедрение инноваций»; Седьмая генеральная конференция Национальной библиотечной ассоциации «Библиотеки будущего»; Пятая конференция «Зелёные библиотеки» - библиотеки будущего»; Пятая научная конференция «Наукометрия, библиометрия, открытые данные и публикации в науке» и др. Подведены итоги работы форума.
Статья посвящена работе Двадцать восьмой Международной конференции и выставки «Информационные технологии, компьютерные системы и издательская продукция для библиотек» («LIBCOM-2024»), состоявшейся 17-22 ноября 2024 г. в Суздале Владимирской области. Представлены основные темы профессиональной программы: искусственный интеллект, открытый доступ, формирование фондов и подготовка кадров для научных и научнотехнических библиотек в условиях цифровизации, состояние и перспективы развития современных информационных, компьютерных и интернет-технологий в практике работы библиотек, университетов и научных организаций, инновации в современных образовательных технологиях. Основными мероприятиями стали: открытая лекционно-дискуссионная панель «Искусственный интеллект в науке, культуре, образовании: проблемы, решения, привилегии», Восьмая отраслевая конференция «Книгоиздание и библиотеки: векторы взаимодействия» памяти Б. В. Ленского, открытая образовательная панель «Навстречу реформам образования - 2025», специальная дискуссионно-информационная панель «Централизованная (национальная) подписка, зарубежные и отечественные сервисы для поддержки науки и образования», научно-практическая сессия «Проектная, научная и методическая деятельность библиотек: на пути к созданию модели библиотеки будущего», специальная сессия «Научно-технические, ведомственные, корпоративные библиотеки и центры научно-технической информации в новой ГСНТИ», научно-практическая сессия «Экосистема науки и образования: публикационная деятельность, статистика, управление», стратегическая сессия Национальной библиотечной ассоциации «Библиотеки будущего» (НАББ) и осенняя сессия постоянной Школы ИРБИС. Подведены итоги работы конференции.
В статье представлены работы и инициативные проекты Российской академии образования в библиотечно-информационной сфере. Отмечается роль президента РАО О. Ю. Васильевой, академиков РАО М. А. Боровской, В. М. Филиппова, С. В. Ивановой, М. Л. Левицкого. Подчёркивается значимость работ Научного центра РАО МГИК и Информационного центра «Библиотека им. К. Д. Ушинского» РАО. Отражён вклад ГПНТБ России в реализацию образовательных инициатив РАО. Уделено внимание возрастающей роли РАО в развитии отечественного библиотечного образования как важной компоненты гуманитарного образования
В статье рассматриваются организационные и технологические подходы ГПНТБ России к разработке «Методического бота для библиотек», предназначенного для библиотечных специалистов. Обосновывается актуальность внедрения чат-бота как удалённого цифрового сервиса, развивающего разновидовые профессиональные компетенции. Отмечается, что система формирования профессиональных компетенций библиотечных специалистов является многокомпонентной, разноуровневой и политематической, включает навыки использования и проектирования различных автоматизированных систем взаимодействия. Обозначены профессиональные компетенции специалистов библиотек, формируемые с помощью методического чат-бота: базовые, событийные, аналитические, цифровые, технологические. Исходя из их перечня сформирована архитектура чат-бота ГПНТБ России, состоялась его разработка, а также апробирование и внедрение. Описаны функциональные возможности виртуального помощника, его целевая аудитория, функционал, архитектура, система навигации и содержательное наполнение с учётом логических алгоритмов обращения специалистов библиотек. Обозначены функции методического чат-бота: образовательная, навигационная, корректирующая, контролирующая, детализирующиеся по смысловому наполнению. Обоснованы причины выбора мессенджера Telegram для реализации представленных методических и программных решений, использование инструментов @BotFather, @Manybot и их базовых функциональных возможностей. Представлены структурированное иерархическое дерево методического чат-бота и последовательность навигации по его содержимому.