инновационное стратегическое развитие нефтегазохимического комплекса характеризуется как технологический прорыв. Его осуществление обеспечивается совместными наукоемкими проектами, которые реализуются высококвалифицированными инженерными кадрами, способными к многофункциональной деятельности. В связи со сложностью профессиональных задач в нефтегазовой отрасли и высокими требованиями к инженерам необходимо развивать их готовность к технологическому партнерству в рамках преемственной системы подготовки «школа - вуз». Опрос работодателей выявил требования к инженерным кадрам. Анализ специфики инженерной деятельности в условиях технологической интеграции и оценка существующей системы подготовки специалистов позволили обосновать и разработать комплекс организационно-педагогических условий, направленных на развитие готовности будущих инженеров к технологическому партнерству в нефтегазовых производствах. Влияние комплекса организационно-педагогических условий на развитие готовности изучалось в ходе опытно-экспериментальной работы, результаты которой свидетельствуют о положительной динамике уровня развития готовности будущих инженеров к технологическому партнерству с нефтегазовыми производствами. Для оценки эффективности данного процесса разработан и использован соответствующий критериально-оценочный аппарат. Развитие мотивации, расширение профессиональных компетенции, наращивание личностных ресурсов будущих инженеров обеспечивают их готовность к изменяющейся деятельности в интегрированном нефтегазохимическом комплексе.