научные исследования играют фундаментальное значение в современной медицинской практике и являются важным аспектом медицинского образования. Вовлечение студентов-медиков в научно-исследовательскую деятельность, развитие у них исследовательской компетенции и навыков академического письма сегодня приобретают особую актуальность. Цель данного исследования - обосновать структуру курса «Основы академической грамотности для медиков на английском языке», проанализировать перспективы и проблемы его интеграции в образовательный процесс медицинского вуза с целью формирования у обучающихся исследовательской компетенции. В статье представлен опыт организации обучения в рамках данного курса, в процессе которого студенты Медицинского института третьего года обучения овладевают основами академического дискурса, приобретают умения и навыки работы с научными источниками, учатся критически переосмысливать и грамотно интерпретировать информацию, пользоваться методологией исследования, формулировать доказательные рассуждения и представлять аргументацию, продуцировать новое знание. В результате освоения курса формируется академическая грамотность - компетенция высшего порядка, включающая в себя комплексные умения в рамках текстовой языковой деятельности, обладание которой позволяет студентам в дальнейшем успешно интегрироваться в международную научную среду.