ОБУЧЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (2018)
Выпуск:
№ 2 (94) (2018)
В статье рассмотрена возможность дистанционного обучения детей с ЗПР в условиях региона, приближенного к условиям Крайнего Севера. При понижении температуры ниже определенного порога в школах отменяются занятия, и часть материала предлагается обучающимся для самостоятельного изучения. Для обучающихся с ОВЗ, которые в силу своих особенностей развития испытывают затруднения в освоении образовательной программы, это становится дополнительным препятствием для усвоения школьного программного материала. В сложившейся ситуации дистанционное образование призвано помочь обучающимся с ОВЗ осваивать программу в установленные сроки в установленных объемах