В статье исследуется роль сельской школы в подготовке кадров для АПК страны. Авторами статьи представлен современный опыт работы агроклассов в регионе и практика прошлых лет по организации трудового воспитания. Отмечается целесообразность использования в современных условиях передовых педагогических агропрактик прошлого. Цель статьи. На основе исторического и современного успешного опыта трудового воспитания обосновать необходимость развития системы агрообразования сельских школьников для повышения качественного уровня сельских трудовых ресурсов, развития сельских территорий. Методы исследования включают: анализ нормативно-правовых документов, определяющих основные приоритеты по подготовке кадров для сельского хозяйства России; анализ практического опыта по организации агрообразования.