ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ ЭПИСТЕМИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ В СИСТЕМЕ «БАКАЛАВРИАТ - МАГИСТРАТУРА» (2026)
Выпуск:
№ 2 (104) (2026)
В условиях усложнения профессиональной деятельности педагога-психолога и возрастания роли его научно-исследовательской компетенции формирование эпистемической культуры (epistemic culture) становится ключевой задачей высшего и последипломного образования. Цель статьи: предложить теоретически обоснованную и практически воспроизводимую модель, которая системно интегрирует формирование ЭК в учебную траекторию профессионального становления педагога-психолога от бакалавриата до магистратуры.