Общение как деятельность и как коммуникативный процесс сопровождается определенными психическими состояниями, которые обуславливают успешность общения, определяют его результат, выступают пусковым механизмом общения, при этом общение детерминирует те или иные состояния. Это приводит к необходимости выделения еще одного класса состояний - состояний общения. Цель исследования - теоретическое обоснование категории «состояния общения». Раскрывается классическое понимание общения как деятельности. Общение есть взаимодействие личностей, влияющих друг на друга. Успешность общения зависит от сформированности определенных личностных качеств, эмоциональной воспитанности и коммуникативной компетентности. В статье представлены концепции, теории психологии общения, отражающие значимость эмоциональной сферы, переживаний, чувственного аспекта, эмоционального опыта в общении. Эмоциональные состояния выступают одним из факторов, влияющим на восприятие общающихся, на ход и результат общения. Современные исследования носят прикладной характер, затрагивают изучение особенностей коммуникативных состояний и их регуляцию в различных ситуациях общения и профессиональной деятельности. Предложены теории и модели психических состояний (mental state) в общении, раскрытые в зарубежных исследованиях. Психические состояния понимаются как ментальные состояния, т. е. состояния ума (убеждения, ожидания, цели, намерения), являющиеся когнитивной основой успешного общения. Приведенный анализ позволяет нам дать предварительное определение состояний общения как психических состояний, которые встроены в архитектуру коммуникативного процесса субъектов в рамках субъектно-деятельностного подхода, то есть как состояния, включенные в активность (общение) субъектов.