В статье обоснована актуальность подготовки будущих библиотекарей в области библиотечного брендинга. Рассматривается влияние феномена глокализации на деятельность библиотек региона. Представлены результаты и эмпирические данные опытно-экспериментальной работы по внедрению методики формирования ценностного отношения студентов к библиотеке в условиях ее брендинга. Раскрыты сущность и содержание подготовительного, констатирующего, формирующего и контрольного этапов педагогического эксперимента.
Статья посвящена рассмотрению понятий преемственности и компетентности в образовании библиотечных специалистов. На примере формирования профессиональных компетенций в образовательном процессе Волгоградского государственного института искусств и культуры авторы показывают значение и взаимосвязь указанных понятий при осуществлении довузовской, вузовской, профессиональной послевузовской подготовки будущих библиотечных специалистов, что способствует построению ее преемственности.