Цель статьи заключается в обосновании в институциональном академическом контексте междисциплинарного научного статуса нейропрагматики - научной дисциплины, возникшей на стыке нейропсихологии и прагмалингвистики. Предметом изучения нового научного направления является нейрональная репрезентация прагматических компетенций человека. В нейропрагматике в клиническом контексте рассматривается мозговое обеспечение понимания пресуппозиций, импликатур, ироничных высказываний, косвенных речевых актов, способности участвовать в диалоге, структурирования информации в текстах различных жанров, умения посредством языка достигать взаимопонимания, возможности увидеть перспективу собеседника. В статье обосновывается место нейропрагматики в контексте отечественной нейронауки. Приводятся реферативные данные о корреляции прагматических компетенций с различными структурами головного мозга. Освещаются тестовые системы, позволяющие выявлять прагматические дефициты у людей с патологиями головного мозга различной этиологии. Описываются подходы к коррекции прагматических дефицитов. На материале интервью с пожилым человеком анализируются прагматические нарушения в спонтанной диалогической речи (наличие семантически расплывчатых, неинформативных, тематически неактуальных высказываний, трудности переключения на новую тему, неспособность учесть перспективы и пресуппозиции, имеющиеся у собеседника). Нейропрагматика обеспечивает углубленное понимание процесса обработки языковой информации в мозге. Такой междисциплинарный подход позволяет дополнить теоретические представления о коммуникации в клиническом контексте и имеет практическое применение, так как понимание нейропрагматических механизмов может значительно обогатить методы нейролингвистики. Накопление знаний в сфере нейропрагматики способствует лучшему пониманию мозгового обеспечения процесса коммуникации и функционирования человеческого мозга в целом