Данная статья посвящена интерактивному подходу в обучении студентов грамматике иностранного языка. Изучение грамматики иностранного языка - это важный, но зачастую непростой процесс. Многие студенты сталкиваются с трудностями, когда правила кажутся сложными, а их применение вызывает путаницу. Однако современные методики позволяют сделать обучение не только эффективным, но и увлекательным. Одним из таких подходов является интерактивное обучение, которое активно вовлекает студентов в процесс освоения материала.
В статье рассматривается проблема формирования практико-ориентированных профессиональных компетенций у студентов IT-специальностей в условиях цифровой трансформации образования. Исследование посвящено анализу эффективности интеграции проектной деятельности в работу студенческого научного кружка. Представлены результаты педагогического эксперимента, в рамках которого была реализована методика разработки тематических информационных сайтов на CMS (система управления контентом) с интегрированным искусственным интеллектом. Особенностью методики является персонализированный подход к выбору тематики сайтов на основе интересов студентов, разработка информационного ресурса с искусственным интеллектом с последующей оценкой проектов. Обоснована эффективность сочетания проектной деятельности в научном кружке для формирования мотивации и профессиональных компетенций.