В статье рассматриваются цифровые компетенции специалистов вузовских библиотек как ключевые компетенции обеспечения качественного доступа к цифровым информационно-образовательным ресурсам и успешного осуществления библиотечно-информационного обслуживания в эпоху цифровой трансформации и модернизации деятельности вузовских библиотек. Раскрываются условия и формы работы библиотечных специалистов в цифровом образовательном пространстве на примере анализа деятельности Научной библиотеки Казанского государственного института культуры.
В статье представлены возможности использования технологий искусственного интеллекта в деятельности архивных учреждений. Рассматривается опыт внедрения искусственного интеллекта в российских архивах (ИИ-помощники, чат-боты, распознавание текста, поиск информации). Приведены данные об исследовании использования информационных технологий (в том числе технологий искусственного интеллекта) сотрудниками архивных учреждений.
В статье представлен анализ динамики развития научного направления на основе документального потока по теме «Искусственный интеллект в библиотечно-информационной деятельности». Авторами статьи проанализированы публикации на страницах специальной периодической печати за 5 лет (2020-2024 гг.), в том числе и в журналах ВАК «Научные технические библиотеки», «Библиотековедение», «Библиосфера», «Национальная библиотека» и др. Поиск публикаций осуществлялся по ключевым словам и году публикации. Всего за обследуемый период было выявлено 122 публикации, тематическая структура которых показывает, что сегодня наблюдается рост числа исследований, посвященных использованию искусственного интеллекта в библиотечно-информационной деятельности. Содержательный анализ публикаций позволяет сделать вывод, что принципиальные вопросы применения искусственного интеллекта в библиотечно-информационной деятельности на сегодняшний день требуют серьезного осмысления, среди которых проблемы правового регулирования использования искусственного интеллекта в библиотечно-информационной деятельности, в библиотечном образовании и др.