В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи удовлетворённости жизнью и ценностных ориентаций студенческой молодёжи. В исследовании приняли участие 50 студентов Азовского государственного педагогического университета им. П. Д. Осипенко в возрасте от 17 до 25 лет. Диагностический комплекс включал методику индекса жизненной удовлетворённости (ИЖУ) Н. В. Паниной, тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Д. А. Леонтьева, методику ценностных ориентаций М. Рокича (адаптация А. Гоштаутаса, А. А. Семёнова, В. А. Ядова) и методику эмоционального интеллекта Н. Холла (по: Фетискин Н. П. и др., 2002). Статистическая обработка данных выполнена с использованием коэффициента ранговой корреляции Спирмена. Установлено, что ведущими терминальными ценностями выступают «здоровье» (45,2%) и «развитие» (16,4%), а среди инструментальных - «честность» (22,7%). Выявлена статистически значимая сильная положительная корреляция между осмысленностью жизни и индексом жизненной удовлетворённости (rs = 0,788; p ≤ 0,01), а также умеренная связь между результативностью жизни и общим индексом удовлетворённости (rs = 0,486; p ≤ 0,01). Обнаружены возрастные различия в ценностных предпочтениях: доминирование «здоровья» у старшей подгруппы (22-25 лет) и «свободы (независимости)» у младшей (17-18 лет). Полученные данные могут быть использованы при разработке психолого-педагогических программ сопровождения студентов, направленных на развитие смысложизненных ориентаций и гармонизацию ценностной сферы.