Важным условием эффективной деятельности современных образовательных организаций является постоянное изменение в условиях быстро меняющихся параметров внешней среды. При этом реализующиеся изменения в управлении образовательной организации связаны с поиском новых подходов, обеспечивающих наиболее эффективные трансформационные процессы. Одним из таких подходов может быть предложен механизм, подразумевающий постоянство через изменения, который предусматривает при внедрении необходимых механизмов регуляции приведение организации в соответствие с новыми управленческими решениями. В этой связи целесообразным является использование данного подхода в работе с молодыми учеными образовательной организации, который было рационально выстраивать на принципах совместного изменения.
В статье проведена ESG-оценка развития Ивановской области с использованием интегрального показателя. Рассматривались факторы социального, экологического, экономического и институционального измерения. Учет разнообразных аспектов, таких как социальные, экологические и экономические факторы, позволяет более точно оценить состояние и динамику развития региона. Интегральный показатель ESG-оценки развития, сочетающий в себе ключевые социо-эколого-экономические показатели, становится инструментом для принятия обоснованных решений, направленных на повышение качества жизни населения и сохранение окружающей среды в регионе. Анализ полученных результатов позволяет выявить ключевые тренды, риски и возможности для обеспечения устойчивого социально-экономического развития региона и принятия обоснованных стратегических решений.