Публикация посвящена актуальной проблеме совершенствования уроков изобразительного искусства путем разработки и внедрения интерактивного методического обеспечения. В работе рассмотрены теоретические аспекты разработки и применения интерактивного методического обеспечения уроков изобразительного искусства в школе, с применением интерактивного методического обеспечения, и возможности применения различных видов интерактивного методического обеспечения.
Основными элементами интерактивного методического обеспечения, которые разработаны автором являются электронные презентации, тренажеры, интерактивные плакаты, электронные словари, интерактивные тесты и т. д. Эффективность применения разработанных методических материалов была доказана автором в ходе проведения опытно-экспериментальной работы по апробации разработанного интерактивного методического обеспечения уроков изобразительного искусства.
Статья посвящена реализации внутрипредметных и межпредметных связей в преподавании новой лингвистической дисциплины «Активные процессы в современном русском языке». Анализируются возможности включения лично собранного преподавателями и студентами фактического материала современных социолектов в изучение данной дисциплины, а также в лексикографическую практику - создание словарей.
Новые и оригинальные языковые факты описаны в соответствии со структурой дисциплины, соответствующей уровневой структуре языка. Последовательно представлены способы включения в материал курса современных фонетических, морфемно-словообразовательных, лексических, фразеологических, грамматических частных явлений и общих тенденций.