В эпоху стремительного развития цифровых технологий, возрастающей сложности научных исследований и трансформации рынка труда система высшего образования переживает фундаментальные преобразования. Современные вузы превращаются в места для общения, обмена идеями и междисциплинарного сотрудничества. В статье рассматривается влияние этих трансформаций на пространственную организацию лекционных залов – ключевых элементов архитектуры вузов. Эти аудитории всегда наиболее ярко отражали идеал субъекта познания, отношения студента и преподавателя, а также связь университета и окружающего мира. Сегодня мы стоим на пороге кардинального пересмотра традиционной иерархической системы образования. Архитектура вузов, наравне с педагогами и цифровыми технологиями, становится неотъемлемой частью образовательного процесса. Исследование охватывает генезис современных лекционных залов как обучающих пространств, начиная с анатомических театров Нового времени, и выявляет основные современные тенденции в их объемно-пространственной организации.