Архив статей

ХОД И ИТОГИ СТОЛЫПИНСКОЙ АГРАРНОЙ РЕФОРМЫ В РОССИИ НА ПРИМЕРЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ГУБЕРНИИ (2023)

В данной статье рассматривается проведение столыпинской аграрной реформы в России на примере Воронежской губернии. Особое внимание уделяется факторам, препятствующим успешному проведению реформы. Авторы пришли к выводу, что аграрная реформа была необходимой и целесообразной, но была задумана и проведена в интересах помещиков и небольшого слоя зажиточных крестьян. В Воронежской губернии основная масса крестьян, вышедших из общины, страдали от малоземелья, нехватки рабочего скота и инвентаря. Они не получили должной поддержки от властей всех уровней, их положение не улучшилось.

АНАЛИЗ ВЗГЛЯДОВ НА ЭВОЛЮЦИЮ КРЕСТЬЯНСКОЙ ОБЩИНЫ В РОССИЙСКОЙ ИСТОРИОГРАФИИ (2025)
Выпуск: № 21 (2025)
Авторы: Баранов Д. А.

Интерес к истории русской крестьянской общины остается одним из наиболее устойчивых в отечественной историографии. Это обстоятельство обусловлено значительной ролью российского крестьянства в формировании и эволюции социально-экономических отношений на протяжении многих столетий российской истории. В рамках представленной публикации предпринимается попытка некоторого краткого обзора контуров современного состояния проблемы. В статье исследуются основные этапы становления, эволюции русской традиционной крестьянской общины и современного состояния исследованности данного социального феномена в его исторической динамике. Предпринимается попытка анализа ментальных оснований русского крестьянского общинного уклада, анализируется соотношение коллективизма и индивидуализма внутри общинного мира и некоторые правовые аспекты его существования.

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ КРЕСТЬЯН ЕВРОПЕЙСКОЙ РОССИИ В КОНЦЕ XIX - НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА: ЦЕЛИ, СУБЪЕКТЫ, ФОРМЫ (2025)

В статье определены цели, субъекты и формы сельскохозяйственного просвещения крестьян Европейской России в конце XIX - начале ХХ в. Основными организаторами просветительской деятельности были государственные структуры, земство, научные общества. Особый размах распространение научных аграрных знаний получило в годы Столыпинской реформы, когда оно стало важнейшим фактором успеха и должно было охватить широкие крестьянские массы. В целях агропропаганды организаторы использовали следующие формы работы: чтения, беседы, курсы, индивидуальные консультации, выставки. С началом Первой мировой войны эта масштабная работа постепенно была свернута. В статье использованы материалы центральных и региональных архивов, сборники документов, законодательные акты, делопроизводственная и информационно-аналитическая документация, статистические справочники.