Статья посвящена выявлению сходства и различий между личностными качествами студентов с разной профессиональной направленностью (на примере сравнения студентов - будущих психологов и студентов, обучающихся по направлению «Управление персоналом»).
Определены требования, которые предъявляет профессиональная деятельность к личностным качествам человека.
В ходе исследования, на основании анализа работ различных авторов, выявлены общие профессионально-важные качества психологов и специалистов по управлению персоналом и проведен их сравнительный анализ, позволивший рассмотреть сходство и различие.
На основании данного сравнения построена теоретическая модель личностных качеств психологов и специалистов по управлению персоналом.
По результатам психологического тестирования построена экспериментальная модель личностных качеств студентов - будущих психологов и специалистов по управлению персоналом.
Сопоставлены экспериментальные модели личностных качеств студентов-психологов и студентов-управленцев с теоретической моделью личностных качеств данных специалистов.
Сопоставлены экспериментальные модели личностных качеств студентов-психологов и студентов - будущих специалистов по управлению персоналом.
Экспериментально подтверждены гипотезы: (1) у студентов, в основном, должны быть достаточно сформированы такие личностные качества, которые соответствуют требованиям будущей профессии; (2) у студентов разных направлений обучения будут различия в выраженности тех личностных качеств, которые являются профессионально важными.