Статья посвящена исследованию данных, посвящённых анализу проблем профессионального образования в Китае, содержащихся в поисковой web-платформе «Китайская национальная сеть знаний / China National Knowledge Network». Являясь ведущим веб-ресурсом, объединяющим библиографические и реферативные базы, данная платформа позволяет на основе поискового запроса установить информацию о научных публикациях, представленных в индексируемых в данном ресурсе журналах, на основе использования встроенного программного обеспечения и систематизировать полученные данные по определённому библиометрическому критерию. Избрав в качестве поискового запроса концепт «профессиональное образование» и используя в качестве программного обеспечения инструмент Citespace 5.0, авторы определили динамику появления тематических публикаций в период с 2004 по 2024 гг. Установлена общая тенденция к возрастанию количества публикаций, сопровождающаяся проявлением нисходящего тренда в период с 2020 по 2022 гг., а также закономерно проявляющаяся активность исследователей к выбору тематики, объявленной в качестве государственной стратегии развития образования. Визуализированная схема содержания web-ресурса показала наличие нескольких тематических кластеров, свидетельствующих о фокусе интереса китайских учёных. Определены ключевые термины, задающие вектор развития концептуальных позиций по вопросам профессионального образования, к числу которых отнесены проблемы технического образования, обучения в течение всей жизни и поддержка одарённых и талантливых обучающихся и сотрудников. Как показал контент-анализ, данная тенденция сохраняется при определении выборки тематических публикаций и определении редакционной политики ведущих педагогических журналов, которые уделяют значительное внимание аспектам технической подготовки в контексте учёта проблемы формирования мотивации к труду.