В статье рассматривается стартовое педагогическое условие, способствующее развитию навыков межкультурной коммуникации у обучающейся молодежи России и Китая в контексте методологии и технологии профессионального образования с использованием цифровых технологий. С учетом быстрого развития цифровых технологий, традиционные методы обучения не могут удовлетворить потребности обучающейся молодежи в развитии навыков межкультурной коммуникации. Автор подчеркивает важность разработки педагогических условий, которые могут обеспечить эффективное взаимодействие студентов из разных культур, представителей разных вузов с точки зрения развития навыков межкультурной коммуникации у обучающейся молодежи в контексте методологии и технологии профессионального образования. Одним из таких условий является использование цифровых инструментов и образовательных платформ, таких как Вичат, Telegram, DingTalk, для развития навыков межкультурной коммуникации. В статье также описывается Программа, направленная на развитие этих навыков, включающая просветительские лекции и лингвистический курс, ориентированный на понимание языка через культуру. Программа охватывает темы, связанные с межкультурной коммуникацией, мультикультурализмом, образовательными системами России и Китая, а также использованием цифровых технологий для улучшения навыков межкультурной коммуникации. Кроме того, в статье предлагаются и другие педагогические условия, такие как социально-педагогическая поддержка преподавателей и взаимная поддержка студентов, а также разработка и внедрение моделей и технологий развития навыков межкультурной коммуникации. Автор утверждает, что такие педагогические условия помогут обучающимся студентам успешно развивать навыки межкультурной коммуникации и повысить их профессиональную конкурентоспособность в современном мире.