Исследование посвящено комплексному анализу организационных и методических аспектов разработки и внедрения образовательного курса «Экономический потенциал таможенной территории России» в систему подготовки специалистов в области таможенного дела. В работе представлена ретроспектива становления и развития научно-педагогических подходов к изучению вопросов экономического потенциала таможенной территории, начиная с периода перехода к рыночной экономике. Проведенный анализ демонстрирует, что первоначально исследования в данной области носили фрагментарный характер и были сфокусированы преимущественно на отдельных компонентах экономического потенциала, таких как природно-ресурсный, трудовой, промышленный. В работе выявлены ключевые детерминанты, определяющие значимость включения курса «Экономический потенциал таможенной территории России» в образовательные программы по специальности «Таможенное дело». К их числу относятся возрастающая роль таможенных органов в обеспечении экономической безопасности и реализации фискальной политики государства, интенсификация интеграционных процессов на евразийском пространстве, трансформация таможенного регулирования в условиях цифровизации экономики. Особое внимание уделено методическим аспектам проектирования структуры и содержания образовательного курса. Представлена авторская концепция построения учебной дисциплины, предполагающая поэтапное рассмотрение теоретико-методологических основ анализа экономического потенциала, исследование его отдельных функциональных компонентов (природно-ресурсного, трудового, промышленного, научно-технического, экспортного), изучение интеграционных аспектов развития таможенной территории, а также организационно-правовых механизмов таможенного регулирования. Подчеркивается, что образовательный курс «Экономический потенциал таможенной территории России», построенный на основе сочетания фундаментальной теоретической подготовки и практико-ориентированных педагогических технологий, создает основу для формирования у будущих специалистов таможенного дела профессиональных компетенций, необходимых для эффективной деятельности в условиях меняющейся архитектуры мировой экономики и глобальных вызовов.