В статье проведен анализ хода реализации программы «Студенческий стартап», инициированной в 2022 году, и оценено ее влияние на вовлечение студентов в сферу технологического предпринимательства. Проведен количественный анализ данных о поданных заявках на эту программу и количестве победителей в различных очередях, выявлены ключевые тенденции и особенности участия студентов из ведущих университетов России. В исследовании установлена взаимосвязь между образовательной специализацией высших учебных заведений России и результатами их студентов в рамках программы, что позволяет глубже понять динамику студенческого предпринимательства в стране. Выводы исследования показали, что программа не только стимулирует вовлечение студентов в предпринимательство, но и способствует формированию более разнообразного и конкурентоспособного образовательного и инновационного ландшафта. В заключении определен потенциал междисциплинарного подхода в реализации стартапов, а также обозначены перспективы для дальнейших исследований, направленных на изучение факторов, влияющих на активность студентов в предпринимательской деятельности. Методология исследования включает анализ статистических данных программы «Студенческий стартап» с 2022 по 2024 год, сравнение направлений стартап-проектов обучающихся всех очередей программы и изучение ключевых факторов, влияющих на результаты победителей.