В данном исследовании рассматривается роль сторителлинга в трансляции научного знания в журналистском тексте. Актуальность обусловлена тенденцией к популяризации научного знания в различных сферах среди массовой аудитории и способностью научно-популярной журналистики формировать целостное понимание о мире, а также заинтересованностью государства в научно-популярной журналистике и развитии этого тематического направления. Сторителлинг позволяет научно-популярной журналистике быть фасилитатором общественных процессов, другими словами, организовывать работу и общение, ориентируясь на достижение совместных решений, продуктивного общения и координации действий. Сторителлинг служит для вовлечения участников в обсуждение научной тематики, помогает в осмыслении материала и создании эмоциональной связи между участниками коммуникации (журналистами, учеными и читателями), упрощает восприятие сложных идей, поддерживает интерес к теме обсуждения. В статье представлено определение сторителлинга, выявлены особенности его использования и функции в журналистских текстах. В качестве эмпирического материала были взяты методом зондирования по три материала с выявленным использованием сторителлинга научно-популярных изданий «Элементы» и «N+1» - всего шесть публикаций. При анализе контента было обращено внимание на особенности применения сторителлинга, его функционал и эффективность. В работе используются следующие методы исследования: нарративный и функциональный анализ контента, сравнительно-сопоставительный метод. Научная новизна работы заключается в систематизации различающихся точек зрения на определение и особенности использования сторителлинга. Даны характеристика функциональности, задач и рекомендации журналистам на основе анализа материалов российских научно-популярных интернет-СМИ «Элементы» и «N+1».