В статье рассматривается актуальный вопрос о дефиците кадров в индустрии туризма и гостеприимства. Для того, чтобы разобраться в этой проблеме исследуются основные точки контакта студентов, обучающихся на направлении «Туризм» со сферой будущей профессии. Авторы выявили основные аспекты, на которых следует сосредоточиться, для того, чтобы уже во время обучения студенты были настолько вовлечены в процесс взаимодействия, что после окончания учебного заведения у них не возникало сомнений в выборе своего карьерного пути. С помощью метода опроса обучающихся проведен анализ наиболее значимых и действенных для них точек соприкосновения с потенциальными работодателями. Особый акцент сделан на эмоциях, возникающих под воздействием различных триггеров, которые появляются у студентов вследствие различных ситуаций и накопления жизненного и профессионального опыта. Они формируют отношение обучающегося к процессу обслуживания и к предоставлению туристам качественной услуги в будущей профессиональной деятельности. Проведена оценка степени вовлеченности студентов в образовательный процесс и определены факторы, оказывающие наиболее сильное влияние на эффективность вовлечения студентов. В анкете для опроса были предусмотрены четыре раздела, дающих возможность получить сегментированную информацию для последующего изучения.
Побуждение студентов к научно-исследовательской деятельности является одной из приоритетных задач вузов в целях формирования научно-исследовательской культуры. Для этого необходимо создать условия, которые будут стимулировать интерес к научной работе и помогут студентам развивать необходимые навыки. Обоснованием важности данного процесса является то, что он способствует развитию как индивидуального потенциала студентов, так и научного и экономического потенциала страны.
Целью исследования является выявление проблем и перспектив формирования научно-исследовательской культуры студентов в вузах. Для этого были проведены анализ литературных источников, практически опрос студентов ведущего вуза страны, сравнение полученных результатов.
Результатом исследования стало формирование авторской точки зрения по обозначенной проблеме и выявление перспективных аспектов дальнейшего исследования. Теоретический обзор позволил обобщить различные точки зрения и вывести собственное определение научно-исследовательской культуры, а также на основании опроса определить, что наблюдается снижение интереса студентов к научно-исследовательской деятельности по мере продвижения по курсам, что доказывает недостаточно эффективно сформированный на сегодняшний день механизм формирования научно-исследовательской культуры студентов в вузе.