Статья посвящена проблеме развития профессионально-когнитивных компетенций в процессе обучения письменному переводу публицистических текстов с русского на английский язык у студентов-международников на этапе обучения в магистратуре.
Цель статьи - проанализировать основные категории ошибок при выполнении переводов публицистических текстов общественно-политической направленности с русского на английский язык магистрантами-международниками и разработать систему упражнений, направленную на развитие профессионально-когнитивных коммуникативных компетенций средствами письменного перевода.
Методы исследования: теоретический анализ педагогической, методической и переводческой литературы по изучаемой теме; анализ, оценка и приведение в систему эмпирического материала с позиций цели исследования; диагностический - педагогическая диагностика (педагогическое наблюдение, тестирование, проведение контрольных и проверочных работ). В статье описываются методы работы по развитию коммуникативных и когнитивных компетенций в процессе письменного перевода текстов общественно-политической направленности с русского на английский язык и предложен ряд практических упражнений с комментарием по типам ошибок. Авторами статьи предлагается алгоритм развития коммуникативных компетенций с опорой на когнитивный компонент, обеспечивающий развитие умения адекватно осуществлять письменный перевод публицистических текстов с русского языка на английский с учетом языковой нормы в контексте профессиональной деятельности, отличающийся эффективностью и стабильностью результатов. Вывод подтверждается данными проведенной опытной работы в 4-х группах с участием 38 магистрантов.