Цель: теоретическое обоснование проблемы развития профессиональных ценностей курсантов военного вуза.
Методы: аксиологический подход как основание концепции педагогической аксиологии, определяющее способы выявления содержание ценностного отношения; анализ и синтез научной литературы, обобщение и систематизация полученных в ходе теоретического анализа материала по теме исследования; педагогическое наблюдение.
Результаты: уточнено понятие «ценностное отношение» в контексте подготовки курсанта военного вуза к профессиональной деятельности; выявлены ценности, лежащие в основе военной профессии; определено содержание ценностного отношения курсанта военного вуза к будущей профессии; раскрыты современные способы формирования ценностного отношения курсантов военного вуза к будущей профессии. Проведение всестороннего научно-теоретического анализа научной литературы позволило очертить проблемное поле по теме исследования, а также определить перспективы для дальнейшей работы.
Научная новизна: представлена авторская трактовка понятия «ценностное отношение курсанта военного вуза к будущей профессии» с учетом специфики подготовки, тенденций профессиональной деятельности, требований государственной политики и общества к образу военного.
Практическая значимость: результаты проведенного исследования позволяют внедрить теоретически обоснованные способы развития ценностного отношения курсанта к будущей профессии в практику подготовки военных в университеты России.