Изучение феномена смерти неразрывно связано с такими категориями как «жизнь» и «смысл». Жизнь и смерть являются двумя полюсами бытия как такового. Осмысление человеком перспективы небытия формирует у него особое отношение к настоящему. Смерть является сложным феноменом, который сосуществует параллельно с жизнью людей.
Цель исследование: выявление отношения к смерти у девочек и мальчиков в подростковом возрасте. Были определены следующие методы исследования: Методика вербального реагирования на стимул: пять прилагательных, пять глаголов, пять существительных (Е. Б. Весна, С. В. Семенова). Стимул «Смерть; Шкала тревоги по поводу смерти Д. Темплера (Death Anxiety Scale - DAS) в адаптации Т. А. Гавриловой; «Шкала базовых убеждений» Р. Янова-Бульмана. В исследовании приняло участие 80 испытуемых: подростки 14-15 лет. Выборка была поделена по гендерному признаку - 40 девочек и 40 мальчиков. Характерными для обеих групп является отношение к смерти, связанное с такими эмоциями как страх, печаль, тревога. В каждой из групп испытуемых выявлены особенности в отношении к смерти, связанные, преимущественно, с нюансами возрастного развития. В частности, большая рефлексивность и реалистичность отношения к смерти у испытуемых девочек-подростков, стоящих на пороге юности - возрастного периода становления личностной зрелости и индивидуальных мировоззренческих позиций, и инфантильное отношение к смерти испытуемых группы мальчиков-подростков.