В статье разработаны и описаны психодиагностические методы тестирования уровня профессионального потенциала музыкальных артистов. Представленные в статье методы могут применяться для работы с молодыми солистами музыкальных театров, выпускниками музыкальных вузов (вокалистами, инструменталистами, дирижерами, режиссерами). В статье обоснована позиция автора, которая состоит в том, что оптимальным способом выявления и оценивания профессионального потенциала студентов музыкальных вузов является многостороннее исследование творческих задатков, ценностно-смыслового отношения к музыке, общего уровня осмысленности и осознанности, способности к рефлексии, а также личностных особенностей испытуемого. Тест ориентирован на индивидуальноличностные различия клиентов и направлен на выявление сильных и слабых сторон личности, что позволит подобрать ту сферу музыкальной деятельности, которая будет способствовать не только профессиональному росту молодого артиста, но и улучшению его психологического благополучия.