В условиях современных образовательных преобразований повышается потребность в специалистах-практиках, особенно в области дефектологии. Данная статья освещает значимость деятельностного подхода в подготовке будущих дефектологов и его влияние на развитие профессиональных компетенций. Основное внимание в работе уделяется анализу актуальных методов подготовки специалистов в дефектологии, соответствующих современным требованиям. Авторами обсуждаются ключевые элементы деятельностного подхода, такие как проектирование квалификационных характеристик и содержания образования, а также внедрение интерактивных технологий для формирования профессиональных умений у студентов. Сформулированы цели и задачи организации взаимодействия будущих педагогов-дефектологов с преподавателями в рамках реализации технологии «peer-to-peer», определена ее роль в создании сообщества, способствующего обмену знаний и развитию инновационных ресурсов для осуществления профессиональной деятельности. Описанный в работе опыт проведения студенческого интенсива «Логопедия: современный облик и контуры будущего» показывает, как активное вовлечение студентов в учебный процесс через совместную деятельность и обсуждение профессиональных практик способствует развитию их компетенций и подготовке к будущей деятельности в области дефектологии. Подобные подходы могут быть полезны для других учебных организаций и способствовать формированию активных профессиональных сообществ среди студентов. Статья акцентирует внимание на важности инновационных технологий в педагогическом образовании и необходимости их интеграции в образовательный процесс. Это позволит создать эффективное и адаптивное образовательное пространство для подготовки квалифицированных специалистов в области дефектологии в соответствии с современными стандартами.