Статья посвящена изучению сущности процесса формирования гражданственности в стратегиях военно-патриотического воспитания молодежи. Ее научная новизна заключается в применении междисциплинарного подхода, объединяющего юридическую, социологическую, педагогическую и историческую науки, для анализа взаимосвязи правовых норм, гражданской идентичности, социальной ответственности и патриотического воспитания. Предложена интеграция цифровых инструментов и интерактивных методов в стратегии военно-патриотического воспитания, что усиливает вовлеченность молодежи в изучение правовых норм и патриотических ценностей. Результаты исследования подтверждают эффективность предложенных стратегий: в регионах с активными программами военно-патриотического воспитания уровень правовой грамотности призывников выше среднего по стране. Выявлено, что сочетание правового образования с практическими форматами (волонтерские проекты, военно-спортивные лагеря) укрепляет гражданскую идентичность и мотивацию к защите национальных интересов страны. Отмечается, что для устойчивого развития общества необходимо сочетать правовое образование с инновационными технологиями воспитания патриотизма граждан, акцентируя внимание на практическом применении накопленных знаний и отечественном и зарубежном опыте. Материалы статьи могут быть использованы для разработки образовательных программ и государственных стратегий в области патриотического воспитания молодежи.
В статье представлена ретроспектива военно-патриотического воспитания молодого поколения граждан, проанализированы ключевые моменты, связанные с подготовкой граждан России к военной службе. Подробно описана педагогическая концепция учебно-методического центра военно-патриотического воспитания молодежи «Авангард».