Рассмотрены особенности трудового воспитания несовершеннолетних осужденных в качестве фактора их успешной ресоциализации в педагогическом процессе. Необходимым условием успешной ресоциализации является освоение несовершеннолетними основных социальных функций. Это требует от исправительных учреждений не только увеличения образовательных возможностей, но и предоставления целенаправленной психологической поддержки и социально-образовательной помощи, а также применения подходов, ориентированных на индивидуальные особенности каждого осужденного, включая их социально-демографический статус и психологический профиль. Необходимо активно искать новые методы реформирования системы ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей, поскольку текущее состояние системы трудового воспитания практически не претерпело изменений. Цель исследования: анализ организации трудовой воспитательной работы по ресоциализации несовершеннолетних осужденных Можайской воспитательной колонии Московской области. Материалы и методы исследования: анализ научно-практических положений, сравнение, сопоставление, синтез мнений, систематизация данных, наблюдение, опрос (анкетирование), экспертная оценка полученных сведений, графическая интерпретация результатов. Результаты исследования. Главным элементом успешной ресоциализации является разработка образовательного пространства в учреждениях для несовершеннолетних, где основную роль играет непрерывная, систематическая и профессиональная работа всех участников процесса. Это также включает в себя активное участие самих подростков, их готовность к изменениям, а также открытость этой среды к сотрудничеству с государственными структурами, общественными объединениями и специализированными учреждениями для работы с молодежью.