Авторы акцентируют внимание на проблеме психолого- педагогического консультирования родителей учащихся. В статье приведен анализ проблематики родительских консультаций в разных типах образовательных учреждений. Особое внимание уделено сравнению тематики запросов родителей учащихся общеобразовательных школ и Лицея ФГБОУ ВО УлГПУ им. И. Н. Ульянова. В статье отмечены основные направления работы педагога-психолога с родителями учащихся. Авторами проведен теоретический анализ понятий «консультирование», «просвещение», и на его основе формулируются положения, лежащие в основе формирования комфортной образовательной среды лицея через работу с родителями. В статье приводятся результаты исследования тематики консультирования родителей на основе данных, полученных в ходе работы Центра консультативной помощи родителям. Проведен сравнительный анализ консультативных запросов родителей и определены приоритетные направления для построения системы психологического сопровождения родителей обучающихся классов психолого-педагогической направленности.