Авторами показано, что использование межпредметных связей в практике обучения школьной программы по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» требует применения новых форм его организации, таких, как урок с межпредметными связями, комплексный семинар, комплексные экскурсии, межпредметные конференции, комплексные факультативы и др. при этом классно-урочная система, принятая в советской школе, остается востребованной. Межпредметные связи включаются в урок в виде фрагментов, отельных этапов урока, на этих этапах рассматривается познавательная задача, решаемая с привлечением знаний получаемых на других школьных предметах. Многие отдельные темы тех или иных уроков настолько тесно связанны с изучаемым материалом на других дисциплинах, что возникает неопровержимая потребность в осуществлении межпредметных связей на протяжении изучения всего урока. Межпредметные связи могут быть реализованы в различных формах и различными средствами, в частности, — как урок с межпредметными связями, комплексный семинар, комплексные экскурсии, межпредметные конференции, комплексные факультативы и др. при этом классно-урочная система, принятая ранее в отечественной школе, остается востребованной. Для этого могут проводиться также и краеведческие, и литературоведческие экскурсии, и подходы, олимпиады, тематические конференции на межпредметной основе.