В статье представлены концептуальные подходы к профильному образованию, способствующие созданию гибкой и адаптивной системы обучения, ориентированной на потребности современного общества, и требующие от образовательных организаций постоянного обновления образовательных программ и методов обучения, направленных на подготовку высококвалифицированных специалистов, готовых к вызовам и изменениям в различных сферах деятельности.
В статье рассмотрена проблематика социального партнерства как механизма реализации научно-методического сопровождения Единой модели профориентационной работы в общеобразовательных организациях. Проанализирована организация социального партнерства на региональном уровне. Выделены ведущие векторы реализации научно-методического сопровождения Единой модели профориентационной работы.
В статье актуализирована задача формирования инженерной культуры и развития инженерного образования обучающихся общеобразовательных организаций Челябинской области. Представлена краткая характеристика модели формирования и развития губернаторских инженерных классов. Раскрыто содержание работы губернаторских инженерных классов. Определены направления развития инженерного образования в системе образования Челябинской области.