Целью исследования является анализ вклада академической науки и библиотечных учреждений Таджикской ССР в обеспечение нужд фронта и тыла в годы Великой Отечественной войны. В центре внимания находится деятельность Таджикского филиала Академии наук СССР, Государственной публичной библиотеки им. А. Фирдоуси и Центральной научной библиотеки Таджикского филиала Академии наук СССР, задачи которых были переориентированы в соответствии с реалиями военного времени. Особое внимание мы уделили формам участия библиотек в патриотическом воспитании, мобилизационной и просветительской работе среди населения и бойцов Красной армии, а также по сохранению и распространению научных знаний, обеспечению научной и медицинской деятельности эвакуированных учреждений. Установлено, что в обстановке ограниченных ресурсов научные учреждения и библиотечные организации Таджикистана внесли значимый вклад в Победу и создали базу для послевоенного научного развития. Результаты исследования уточняют роль гуманитарной и научной инфраструктуры Таджикской ССР в общем контексте научного тыла Великой Отечественной войны. В статье приводится всесторонний анализ этих процессов с опорой на широкий корпус библиографических и историографических источников.
Статья посвящена истории библиотековедения в годы Великой Отечественной войны. На основе тематики защищенных диссертаций и проведенных научных мероприятий реконструируется развитие отечественной библиотечной науки в годы войны (июнь 1941 – май 1945). Особое внимание уделено истории подготовки и анализу доклада В. А. Артисевич на научной конференции, проведенной в декабре 1942 г. в Научной библиотеке при Саратовском государственном университете. Доклад был посвящен развитию советского библиотековедения и диссертационному исследованию М. И. Слуховского, заложившего основы истории библиотечного дела как научной дисциплины. С одной стороны, произошло сокращение изысканий в области библиотечной науки и практики, ее переориентация на решение прикладных задач в интересах фронта, с другой – имело место обращение к фундаментальным проблемам, решение которых заложило основы последующего развития библиотечной науки и позволило сохранить возникшие в конце 1930-х гг. библиотековедческие научные школы. Теоретическая значимость статьи заключается в расширении представлений по истории библиотечной науки в годы войны, ее роли и месте в развитии советского библиотековедения, практическая – в актуализации воспитательной роли истории отечественной библиотечной науки.