НУСТ0%

Национальный университет современных технологий осуществляет подготовку слушателей по востребованным на рынке труда профессиям. В своей деятельности Университет сочетает фундаментальные традиции академического образования и последние достижения в области новых технологий.

Наша миссия: Непрерывное профессиональное развитие специалистов с помощью современных образовательных технологий.

Университет реализует следующие виды образования:
— Дополнительное профессиональное образование (Повышение квалификации, профессиональная переподготовка);
— Профессиональное обучение;
— Дополнительное образование детей и взрослых.

В состав университета входят учебные структурные подразделения:
— Факультет педагогики;
— Факультет психологии;
— Факультет судебной экспертизы;
— Факультет физической культуры;
— Факультет менеджмента;
— Факультет логистики и транспорта;
— Факультет культуры и искусства;
— Факультет маркетинга и PR;
— Факультет безопасности;
— Инженерно-строительный факультет;
— Химический факультет;
— Социально-экономический факультет.

В Университете учебно-воспитательный процесс формируется с учетом современных технологий обучения, традиционных практик и новаторских педагогических теорий. Авторские подходы, применяемые в образовании, направлены на активизацию познавательной деятельности слушателей, пробуждение у них исследовательского интереса. Получаемые слушателями знания, умения и навыки имеют практико-ориентированную направленность и предназначены для применения в профессиональной сфере после окончания учебного заведения.

Университет применяет и реализует следующие концепции обучения:

Образование через всю жизнь
В целях устойчивого развития личности слушателей упор делается на непрерывное обучение. Главная задача такой подготовки – воспитание высококвалифицированных кадров, обладающих множественными компетенциями, способных адаптироваться к быстро меняющимся условиям жизни. Классическая система образования органично дополняется моделями дистанционного обучения, роботизированных технологий, практиками виртуальной реальности и 3D-коммуникаций. В рамках этого подхода слушатели наращивают компетенции в разных сферах жизни, что помогает им оставаться на вершине профессионального спроса при любых трансформациях общества.

Модульность программ
Структурирование образовательных курсов позволяет повысить общее качество процесса обучения, расширить возможности практического ориентирования выпускников. Создание модулей обеспечивает гибкость образовательного процесса, его мобильность, филигранную подстройку учебных планов под индивидуальные потребности обучения каждого слушателя. Возможность выбора модулей обучающимися гарантирует более полное совпадение их талантов и интересов с образовательной программой и будущей профессиональной деятельностью.

Персонализация обучения
Это своего рода новая архитектура образования, при которой учебный процесс для наших слушателей персонифицируется, становится максимально мобильным и гибким. Пока что основной упор делается на проектную деятельность, в ходе которой учащиеся получают практические навыки в интересующем их направлении. Однако вскоре каждый слушатель сможет строить свой курс обучения так, как ему это нужно. Здесь имеются в виду выбор отдельных модулей, углубленное изучение определённых дисциплин, возможность посещать занятия на других факультетах, спецкурсы и многое другое.

Практико-ориентированное обучение
Это концептуально новая модель образования, при которой педагог прекращает быть транслятором, а становится коучем. Учащийся перестает механически заучивать информацию, а осваивает образовательную программу через практическое выполнение нешаблонных кейсов. В этой концепции слушатель обретает большую самостоятельность, он сотрудничает с учителем, активно действует в исследовательском направлении. Применение практико-ориентированных форм в организации занятий способствует быстрому освоению профессиональных компетенций, а также мобилизации полученных ранее знаний на качественно новое, самостоятельное решение поставленных перед учеником задач.