Статья: СОВРЕМЕННОЕ ГОСУДАРСТВО: ЦЕННОСТЬ, ФУНКЦИИ, ПЕРСПЕКТИВЫ ТРАНСФОРМАЦИИ (2025)

В работе приведен анализ понятий «компетенция», «компетентность», «цифровая компетентность», их разграничение. Произведено сравнение подходов отечественных и зарубежных исследователей к определению ряда этих терминов. Осуществлен обзор основных подходов к классификации компетенций применительно к деятельности сотрудников органов внутренних дел. Предложена точка зрения автора на толкование термина «цифровая компетентность». Дана характеристика требований к формированию компетенций юристов, отраженных в федеральных государственных образовательных стандартах высшего образования третьего поколения (ФГОС) по программам специалитета, бакалавриата и магистратуры. Сформулированы предложения по внесению дополнений в учебные дисциплины с учетом необходимости развития у юристов цифровой компетентности. Отмечена значимость повышения уровня цифровой компетентности сотрудников органов внутренних дел в контексте профессионального образования, в том числе в системе непрерывного образования.

В статье речь идет о процессе формирования отношения к коллективу как к референтной группе у педагогически запущенных школьников. Данные вопросы рассматриваются отечественными психологами и педагогами В. В. Шпалинским, Б. Т. Лихачевым, И. Е. Шварцем и другими. Гипотеза исследования предполагает, что комплексное воспитательное воздействие, учитывающее взаимовлияние осознаваемого и неосознаваемого в психике подростков способно преодолевать психологические «барьеры», способствовать установлению с трудными подростками контактного взаимодействия, пробуждать стремление к самоусовершенствованию и стимулировать процесс формирования у педагогически запущенных школьников референтного отношения к классному коллективу с помощью решения следующих задач: выявления у трудновоспитуемых подростков референтных групп, формирования у них отношения к классному коллективу как к референтной группе с подключением к методике нравственного воспитания психической саморегуляции как одного из видов педагогического внушения.

В статье речь идет о третьем уровне высшего образования - подготовке научно-педагогических кадров в адъюнктуре, в частности представителей уголовно-исполнительной системы. Представлены анализ практики существующей системы подготовки кадров высшей квалификации и предложения по ее совершенствованию, главной целью которой является поиск новых знаний, открытие новых проблем, фактов и истин. Методами исследования стали анализ научной литературы, наблюдение, беседа, анкетирование, интервьюирование, сравнение, обобщение и системно-структурный метод при анализе полученных материалов. Научная новизна заключается в рассмотрении предмета исследования под иным углом и предложении новых стратегий развития образовательной практики в аспирантуре (адъюнктуре) ведомственных организаций. Сделаны выводы о том, что динамика современной науки выдвигает новые требования к профессиональной подготовке молодых ученых, избирающих своим поприщем научную деятельность, а также о необходимости пересмотра традиционных подходов к обучению в системе профессионального образования в аспирантуре (адъюнктуре).

В предлагаемой статье рассматриваются некоторые вопросы коллективных взаимоотношений между детьми и их родителями с тем, чтобы определить наиболее существенные пути укрепления семейного коллектива в современных условиях. В статье использованы материалы проведенного социально-педагогического исследования. Применены методы наблюдения, анкетного опроса, изучение школьной документации.

В статье рассматриваются особенности обучения адъюнктов образовательных организаций МВД России искусству аргументативного высказывания на английском языке в научном дискурсе. Основной целью исследования является разработка дидактического шаблона для формирования и совершенствования умений аргументативного высказывания в научной сфере.

Последовательно представлена концепция текстоцентрического подхода, в которой текст выступает моделью для формирования коммуникативных навыков. Сквозь призму этого подхода показана важность формирования умений анализа и моделирования структурных и коммуникативных аспектов научных текстов. Рассматриваются типы аргументов (от реальности, от методологии, от теории, от авторитета) и контраргументов (за счет выявления противоречивых фактов, посредством указания на ограниченность исследования, посредством опровержения интерпретации результатов и за счет выдвижения конкурирующей гипотезы), регулярно используемые в научных исследованиях по юридической тематике. Разработаны и предложены образцы последовательной серии заданий, обучающих сначала анализу фрагментов научных текстов, идентификации типов аргументов и контраргументов, а затем последовательному синтезу аргументации и контраргументации с использованием оптимального коммуникативного каркаса для обоснования авторской научной позиции. Предложенный в статье дидактический шаблон разработан для улучшения качества подготовки адъюнктов к научной деятельности и совершенствования их исследовательской компетенции.

В статье рассматриваются возможности применения микрообучения при изучении иностранного языка сотрудниками полиции. Под микрообучением авторы понимают подход, при котором большой объем информации разбивается на более мелкие и увлекательные фрагменты, что позволяет взрослым и занятым людям изучать их в любом месте в удобное время.
В статье анализируются наиболее существенные преимущества и некоторые недостатки рассматриваемого подхода. Исходя из собственного опыта, авторы приводят примеры использования различных методов и средств изучения иностранного языка, которые могут быть интегрированы в рамках микрообучения. Подчеркивается необходимость соблюдения базовых принципов лингводидактики при использовании инновационных методов и подходов. Делается вывод о том, что при правильной организации и соответствующей методической подготовке микрообучение позволяет оптимизировать процесс изучения иностранного языка сотрудниками полиции.

Статья посвящена контекстно-ориентированной оценке учебных программ по английскому языку для специальных целей (ESP) для подготовки сотрудников правоохранительных органов. В частности, анализируется учебник, используемый для занятий ESP у курсантов полицейской школы Университета внутренних дел Монголии. Подчеркивается, что содержание учебников должно основываться на компетентностном подходе. Контекстно-ориентированный анализ учебников показал их соответствие международным и национальным образовательным программам и адекватность для удовлетворения потребностей курсантов. Приводятся статистические данные анкетирования, свидетельствующие о необходимости формирования у обучающихся глобальных компетенций. В заключение предлагаются рекомендации по улучшению учебной программы, в том числе включение в нее более актуального контента, а также внедрение интерактивных методов для развития гибких навыков.

Исследования языкового сознания людей определенной профессии основаны на построении конструктов ассоциативных полей концептов, имеющих отношение к их профессиональной деятельности. Для выявления общих (для одной профессиональной группы) и специфических характеристик ассоциативных полей одних и тех же концептов целесообразно использовать психолингвистические методики, в том числе ассоциативный эксперимент. Актуальна задача установления универсальных (наднациональных) компонентов, активизирующихся в языковом сознании представителей одной профессии - носителей разных языков. В данной статье представлены модели концептов на основе ассоциативных полей, реконструированных по результатам свободного ассоциативного эксперимента с представителями профессии полицейского - носителями французского, португальского и русского языков. В качестве слов-стимулов выступили следующие термины и термино-ориентированные языковые знаки: «закон», «полицейский», «наказание».

Данное исследование составляет характеристику организации деятельности учреждения среднего образования по профилактике терроризма. Комплексная, последовательная реализация предложенных мероприятий с учащимися 9 классов учреждений общего образования превращает профилактику терроризма в школе из разрозненного набора акций в устойчивую образовательную систему. Определены цели и задачи, методы и формы, используемые в повседневной практике профилактической работы. Приведена разработка учебно-методических материалов по теме профилактики терроризма сучащимися 9 классов.

В статье исследуются взаимосвязи между структурными элементами криминалистической характеристики дистанционного мошенничества, совершаемого с использованием интернет-сервисов размещения объявлений. Автором выделены шесть ключевых элементов, отражающих механизм совершения преступления в условиях кибернетического пространства. Обоснована концепция взаимосвязей и взаимозависимостей рассмотренных элементов как основы для формирования целостной структурно-информационной модели преступления. Подчеркивается практическая значимость выявления устойчивых закономерностей межэлементных связей криминалистической характеристики для повышения эффективности расследования рассматриваемой категории преступлений в условиях цифровой трансформации преступности.

В статье рассматривается сущность института неотложных следственных действий в уголовном судопроизводстве. Анализируются нормы уголовно-процессуального права, регламентирующие порядок их производства. Автор выявляет причины дисфункции института неотложных следственных действий, устанавливает в законодательстве наличие подмены понятий «неотложные следственные действия» и «следственные действия, не терпящие отлагательства», дает их авторские определения и вносит предложения по сокращению сроков производства неотложных следственных действий.

В статье рассмотрено современное состояние противодействия актам незаконного вмешательства в деятельность железнодорожного транспорта, связанного с повреждением или уничтожением устройств сигнализации, централизации и блокировки, а также представлены основные пути его совершенствования.

Автор анализирует теоретические аспекты института приостановления предварительного расследования, выявляет пробелы и противоречия в его нормативной регламентации, а также предлагает пути совершенствования законодательства. Особое внимание уделяется вопросам терминологической унификации, расширению оснований для приостановления, обеспечению защиты прав участников процесса и внедрению цифровых технологий в уголовное судопроизводство. На основе комплексного исследования сформулированы конкретные рекомендации по модернизации института приостановления, направленные на достижение баланса между эффективностью расследования и соблюдением принципов справедливого правосудия.

Статья посвящена тактическим аспектам применения средств невербальной коммуникации в ходе производства допроса между лицом, ведущим производство по уголовному делу, и подозреваемым (обвиняемым) в целях установления психологического контакта с допрашиваемым, повышения информационной составляющей показаний и адекватного понимания передаваемой последним вербальной информации. В статье рассмотрены следующие средства невербальной коммуникации: телесный контакт, дистанция между общающимися, пространственная ориентация последних относительно друг друга, внешний вид, положение или поза, жестикуляция, взгляд и пр. Установлено, что невербальные способы общения играют важную роль в психологическом воздействии на лицо, подозреваемое или обвиняемое, и могут значительно повысить убедительность аргументов, представляемых субъектом расследования; применение невербальных методов общения значительно усиливает эффективность работы субъекта расследования, открывая новые горизонты для достижения требуемых результатов.

Статья посвящена исследованию проблем оборота криптовалют и иных виртуальных активов в современном российском законодательстве и практике его применения. Авторы анализируют сложившийся в данной сфере понятийно-терминологический аппарат, действующие нормативные правовые акты, судебную практику, предлагают комплекс мер по совершенствованию правового регулирования гражданских правоотношений, возникающих в отношении виртуальных активов.
В частности, поднимается вопрос о создании специального реестра владельцев криптокошельков и иных виртуальных активов. Реестр должен будет фиксировать право собственности на виртуальные активы и обеспечивать легитимность оборота и различных правоотношений с виртуальными активами. В дальнейшем функционал подобного реестра может быть расширен до участия в вопросах налогообложения виртуальных активов, оценки их стоимости и внедрения механизмов восстановления утраченных активов (прав на них).

Статья посвящена такой насущной проблеме, как миграционные процессы. Предметом исследования в работе является совокупность научных трудов, нормативных правовых актов, регулирующих правовое положение иностранных граждан и лиц без гражданства на территории Российской Федерации, общественных отношений, возникающих в ходе выполнения иностранными гражданами и лицами без гражданства правил пребывания на территории Российской Федерации. Рассматриваются общественные отношения, возникающие в ходе выполнения иностранными гражданами и лицами без гражданства правил пребывания на территории России. Учитывая тот факт, что под определение миграционной политики подпадает большое количество субъектов, данная сфера требует пристального внимания. Это важно по той причине, что каждое государство обладает ограниченным количеством ресурсов, с помощью которых может обеспечить жизнь своих граждан. В статье особое внимание уделяется вопросам деятельности субъектов миграционной политики, представленных на различных уровнях, в том числе деятельности правоохранительных органов, их роли в системе контроля и надзора за состоянием миграции.

Ввиду опасности бесконтрольности миграции, данная тема остается максимально актуальной на современном этапе развития Российской Федерации. Практическая ее значимость состоит в том, что изученный материал может быть положен в основу совершенствования данного института, в том числе стать основой для формирования законодательной инициативы в целях совершенствования деятельности правоохранительных органов в сфере миграционной политики.

В первой опубликованной части статьи авторы сформулировали свое видение и основные оценки сложных и противоречивых процессов в истории становления государственности и социума России, в которых имели место проявления вражды, ненависти, насилия, криминального экстремизма.
Во второй части статьи внимание читателей и исследователей обращено на то, что единственные и первые в мире, а также в истории человечества новые государственно-политические образования - Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика (далее - РСФСР), а также образованный на ее основе Союз Советских Социалистических Республик (далее - Советский Союз или СССР) открыли миру новый формат цивилизации человечества. Это был никому неведомый ранее политический, экономический и социальный строй социализма, который стал поистине глобальным и объединительным политико-социальный проектом в реальном его воплощении в новом формате общесоциальных ценностей для трудящегося народа.

Авторы отмечают, что постсоветская действительность в России породила на ином социальном и экономическом уровне свою капиталистическую реальность и основанную на ней противоречивую культуру. В этом ряду социальных перемен советский человек и гражданин быстро стал ментально изменяться, а его доверчивое отношение к институтам государства и социума нещадно использовалось в схемах капиталистических манипуляций. Особенности этнических, национальных, религиозных и интернациональных истоков и сил в обществе были обращены на использование в частных и узкопрактичных целях и интересах, что обнажило наличие целого ряда противоречий. Кроме переименования милиции в полицию, общество не отметило для себя серьезных изменений в организации правопорядка, правоохраны, в содержании уголовной политики, правосудия. Рельефно при этом обнажились и обострились в поведении некоторых индивидов и групп проявления экстремистского характера, в основе которых лежат прежние (досоциалистические) межэтнические, межнациональные, межрелигиозные противоречия, а также негативы межсоциального размежевания.

Все это требует правильного и адекватного переосмысления, в том числе взглядов и подходов на роль и значение в уголовной политике мер противодействия деяниям с наличием экстремистских мотивов и целей.
В этом ряду актуальных деяний стоит, в частности, и состав преступления «Возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение человеческого достоинства» - ст. 282 Уголовного кодекса Российской Федерации (далее - УК РФ).

В статье представлен комплексный сравнительно-правовой анализ законодательства различных стран в сфере регулирования особо охраняемых природных территорий (далее - ООПТ). Исследование охватывает международные стандарты охраны окружающей среды и их имплементацию в национальную правовую систему. Автор рассматривает особенности регулирования ООПТ в различных регионах мира, выделяя характерные черты североамериканской, европейской, африканской и азиатской моделей управления природоохранными территориями. Особое внимание уделяется анализу правовых механизмов создания и функционирования ООПТ, включая вопросы финансирования, управления и взаимодействия с местными сообществами. На основе проведенного анализа автор формулирует рекомендации по совершенствованию правового регулирования ООПТ, включая возможность внедрения гибридных моделей управления и развития экотуризма. Исследование демонстрирует, что эффективность системы ООПТ зависит от баланса между государственным контролем и участием местных сообществ, а также от способности законодательства адаптироваться к меняющимся экологическим и социально-экономическим условиям.

В статье проводится комплексный теоретико-правовой анализ государства как формы политической организации общества с применением системного методологического подхода. Исследуются фундаментальные характеристики государственности, механизмы функционирования государства и его взаимодействие с иными элементами политической системы. Рассматриваются современные вызовы, связанные с процессами глобализации, информатизации и демократизации, требующие переосмысления роли государства в условиях развивающихся политических систем. Делается вывод о том, что эффективность выполнения государством системообразующей роли определяет характер и перспективы развития политической системы в целом.

В статье предпринята попытка проанализировать созданные и функционирующие в различных государствах институты национальной памяти, определить их статус, включающий в себя особенности организации, полномочия, функции, гарантии и другие составляющие. Кроме того, обозначены модели их работы, предложены классификация и критерии для нее. На основе анализа схожих учреждений в странах Восточной и Центральной Европы выявлены общие и уникальные черты. Рассмотрен Национальный центр исторической памяти при Президенте Российской Федерации с выделением положительных черт, характеризующих его статус. Установлено, что в мировой практике реже встречаются институты памяти с комплексным характером работы и, напротив, чаще те, которые имеют задачи работать с одним или несколькими историческими периодами.

Статья посвящена многогранной деятельности профессора Н. А. Катаева в качестве ученого, педагога и руководителя Уфимской высшей школы МВД России. Рассматриваются основные этапы его профессионального пути, вклад в развитие истории и теории государства и права, методики формирования образовательных программ и достижения в области управления вузом. Исследование основано на анализе научных трудов, архивных документов и воспоминаний коллег. Результаты демонстрируют уникальный синтез академической и управленческой экспертизы, подтверждая значительную роль Н. А. Катаева в создании и становлении Уфимской высшей школы МВД России. Научная деятельность Н. А. Катаева способствовала теоретическому осмыслению проблем разграничения полномочий между центром и регионами и стала одним из главных направлений его научных интересов, которые в том числе касались наиболее сложных вопросов теории и истории пенитенциарного законодательства Российской Федерации.