Статья: ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ Ч. ДАРВИНА И ТРУДОВАЯ ТЕОРИЯ Ф. ЭНГЕЛЬСА: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КОНЦЕПЦИЙ АНТРОПОГЕНЕЗА (2015)

В статье рассматривается проблематика государственного регулирования финансовой самостоятельности российских региональных бюджетов, раскрывается динамика доли региональных доходов и расходов в консолидированном бюджете РФ, определяются структурные компоненты долговатого финансирования по региональным субъектам СКФО (банковские кредиты, бюджетные кредиты, ценные бумаги, государственные гарантии)

Рассмотрена актуальность проблемы развития ипотечного кредитования в России. Изучены основные препятствия для участия в ипотеке населению. Рассмотрена проблема строительства в регионах России доходных домов. Предложена принципиальная схема реализации проекта «Доходный дом» на основании частно-государственного партнерства при участии коммерческих банков. Рассмотрена возможность внедрения в практику нового продукта «Обратная ипотека»

В статье автором определены методологические направления постановки управленческого учета на предприятии, включающие в себя определенные элементы и функции, а также научно обосновано применение совокупности показателей управленческого анализа деятельности центров ответственности в условиях балансирования, основанное на комбинировании финансовых и нефинансовых показателей

В период глобализации, стандартизации и унификации экономических отношений в целях эффективного управления организацией большое значение имеет управленческий анализ. В статье представлено исследование особенностей разработки и принятия управленческих решений на основе данных управленческого анализа

Раскрыта сущность мотивационного механизма сберегательного поведения субъектов, охарактеризованы основные его типы. Выявлено, что ядром мотивационного механизма сберегательного поведения населения выступает культура сбережения. Определены взаимосвязи между доминирующей в обществе парадигмой ценностей, типом мотивации и преобладающей моделью сберегательного поведения населения, что позволяет объяснять и прогнозировать тенденции развития и результаты сберегательного процесса в разных социально-экономических условиях

Социально-экономические, политические, научно-технические изменения, происходящие сегодня в образовательной сфере, выступают одним из факторов совершенствования содержания непрерывного профессионального образования. Однако совершенствование содержательной части учебного процесса в подразделениях системы непрерывного образования еще не определяет его эффективность и результативность. Многое здесь зависит от нормативно-правовой базы региональной системы образования, механизмов координации и взаимодействия всех звеньев профессионального образования, рынка труда, центра занятости населения и других структурных подразделений, реализующих программы дополнительного образования. Сказанное позволяет нам подчеркнуть обоснованность выбора данной проблемы