Рассмотрены проблемы сохранения культурного наследия коренных народов Республики Саха (Якутия) и Арктики в целом в контексте программ модернизации системы образования в России и ее субъектах. На примере Арктического государственного института культуры и искусств (АГИКИ) прослежены основные тенденции в развитии этнокультурного образования в едином социокультурном пространстве России рубежа ХХ–XXI вв. Показано, как с момента образования АГИКИ прошел путь от отраслевого института культуры и искусств до ведущего в арктической зоне института культуры, искусств и креативных индустрий, отвечающего перспективам поступательного развития Республики Саха (Якутия) и России в целом.
Предпросмотр статьи
Идентификаторы и классификаторы
- SCI
- Образование
- УДК
- 378. Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров
39. Этнография. Нравы. Обычаи. Жизнь народа. Фольклора - Префикс DOI
- 10.25205/1818-7919-2025-24-7-9-17