1. Агаев Ф. Т., Мамедова Г. А., Меликова Р. Т. Прогнозирование успеваемости студентов в электронном образовании с использованием методов data mining. // Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании: Материалы V Международной научной конференции. В 2-х частях, Красноярск, 21-24 сентября 2021 года / Под общей редакцией М. В. Носкова. Том Часть 2. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2021. - С. 19-23. -. EDN: BREKVL
2. Predicting student failure at school using genetic programming and different data mining approaches with high dimensional and imbalanced data / C. Márquez, A. Cano, C.Romero, S. Ventura // Applied intelligence. - 2013. - Vol. 38, № 3. - P. 315-330. -. DOI: 10.1007/s10489-012-0374-8 EDN: FFOMXO
3. Mgala, M., Mbogho A. Data-driven intervention-level prediction modeling for academic performance // Proceeding ICTD ‘15 Proceedings of the Seventh International Conference on Information and Communication Technologies and Development. -2015. - Article No. 2. -. DOI: 10.1145/2737856.2738012
4. Shahiri A. M., Husain W., R. N. Abdul. A Review on Predicting Student’s Performance Using Data Mining Techniques // Procedia Computer Science. - 2015. - Vol. 72, No.14. - P. 414-422. -. DOI: 10.1016/j.procs.2015.12.157
5. Цифровая образовательная история как составляющая цифрового профиля обучающегося в условиях трансформации образования / Р. В. Есин, Т. В. Зыкова, Т. А. Кустицкая, А. А. Кытманов // Перспективы науки и образования. 2022. - № 5 (59). - С. 566-584. -. DOI: 10.32744/pse.2022.5.34 EDN: OMTHCN
6. Кустицкая Т. А., Носков М. В., Вайнштейн Ю. В. Прогнозирование успешности обучения: проблемы и задачи // Наука и школа. -2023. - № 4. - С. 71-83. -. DOI: 10.31862/1819-463X-2023-4-71-83 EDN: RTRRAY
7. Аксентов В. А. Важность математики в программировании // Вестник науки. - 2023. - №2 (59). - С. 201-203. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vazhnost-matematiki-v-programmirovanii (дата обращения: 20.03.2024).
8. Ерохина Е. А., Хруслова Д. В. Влияние результатов ЕГЭ на успеваемость студентов вузов // Информационные технологии в науке, образовании и управлении: Труды международной конференции IT + S&E’16 (Гурзуф, 22.05. - 01.06.2016). М.: ИНИТ, 2016. - С. 265-272. EDN: WFFQKL
9. Микитченко С. П., Разинкин В. Б. Английский язык в деятельности программиста // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. - 2016. - №49-2. -С. 45-49. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/angliyskiy-yazyk-v-deyatelnosti-programmista (дата обращения: 16.03.2024). EDN: VQVCBN
10. Баранова М. В. О необходимости изучения английского языка студентами - будущими программистами. // Известия ПГПУ им. В. Г. Белинского. - 2011. - № 24. - С. 540-543. EDN: ONHQVN
11. Применение методов нечеткой логики для формирования адаптивной индивидуальной траектории обучения на основе динамического управления сложностью курса/ М.А. Белов, С. И. Гришко, А. В Живетьев [и др.] // Моделирование Оптимизация И Информационные Технологии. - 2022. - Том 10, № 4 (39). - С. 7-8. EDN: ZLSDPE
12. Черняева Н. В. Модели и алгоритмы исследования корреляции между дисциплинами учебного плана специальности в вузах. // Актуальные проблемы современной науки: взгляд молодых: сборник трудов V Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, 26 апреля 2016 г. / [науч. ред. О. С. Нагорная]. Челябинск: Violitprint, 2016. - С. 228-234. EDN: WFTNLJ