Публикации автора

В статье анализируются теоретические и практические проблемы использования юридической и правовой экспертиз в механизме уголовно-правового регулирования. Обосновывается необходимость расширения экспертного сопровождения уголовного законодательства на стадии его реализации и оценки эффективности. Особое внимание уделяется роли правовой экспертизы при применении норм с бланкетными диспозициями и ее значению для обеспечения законности уголовной ответственности.

В статье в аналитическом ключе рассматриваются процесс становления и последующее развитие сравнительной криминологии как самостоятельного направления научного знания, формировавшегося в рамках криминологической традиции на протяжении более чем столетнего периода. Подчеркивается, что формирование сравнительной криминологии сопровождалось сложными научными дискуссиями, связанными с трансформацией эпистемологических подходов, сменой теоретических ориентиров и соотношением клинического, этиологического и социологического направления криминологических исследований. Обобщение международного опыта позволяет выявить как исторические предпосылки складывания сравнительного подхода, так и его значение для анализа преступности и социальной реакции в обществах, принадлежащих к различным социально-культурным и политическим системам. Особое внимание уделено методологическим основаниям сравнительных исследований, включая различение макро- и микрокриминологических стратегий анализа, оценку их методологических возможностей и ограничений, а также роли сравнительной криминологии как инструмента научной интеграции и междисциплинарного взаимодействия.

Сделан вывод о высокой значимости сравнительной криминологии для последующего развития современной криминологической науки.

В статье исследуются правовые основания применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия сотрудниками уголовно-исполнительной системы Российской Федерации, прежде всего подразделений специального назначения территориальных органов ФСИН России, при их участии в мероприятиях по противодействию терроризму. Обосновывается, что расширение фактического участия пенитенциарных спецподразделений в межведомственных антитеррористических мероприятиях (учения, оперативные мероприятия, специальные операции по пресечению угроз) объективно опережает действующее нормативное закрепление полномочий по применению мер принуждения за пределами объектов УИС. Выявляется коллизия между «специальным законодательством», регламентирующим применение силы сотрудниками УИС, и положениями антитеррористического законодательства о правомерном причинении вреда при пресечении террористического акта. Показано, что неопределенность пределов допустимого поведения повышает риски ошибочной правовой оценки действий сотрудника, снижает управляемость силового реагирования и в конечном счете может негативно влиять на эффективность пресечения террористических угроз. В целях устранения пробелов предлагается нормативная модель точечного дополнения Закона РФ от 21.07.1993 № 5473-I, обеспечивающая прямое и недвусмысленное закрепление возможности применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия при участии в мероприятиях по противодействию терроризму в отношении иных лиц, а также в отношении объектов и на территориях вне УИС - при сохранении принципов необходимости, соразмерности, минимизации вреда и последующего контроля законности.

Изменения, происходящие в российском обществе, кардинально влияют на общественные процессы в разных сферах. Однако эти изменения не всегда имеют положительные ориентиры. Так, трансформация традиционных ценностей, нравственных приоритетов оказывает отрицательное влияние на социализацию молодежи, ее духовное развитие. Особенно негативно это отражается на социально незрелых подростках и юношах.
В результате парадоксов современной жизни многие из них оказываются в группе социального риска, допускают различные девиации в поведении, совершают правонарушения. Необходимым условием успешной социальной адаптации и коррекции социального поведения лиц, попадающих в сферу уголовной юстиции (без изоляции от общества), является психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних, рассматриваемое как один из механизмов исполнительной пробации.

В статье представлены разные позиции ученых относительно определения понятия «педагогическое сопровождение», а также авторское видение данного феномена, являющегося междисциплинарным понятием и рассматриваемого как специфический вид деятельности по оказанию нуждающемуся человеку (несовершеннолетнему правонарушителю) необходимой помощи.

Авторами описана программа психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних, имеющая целью развитие навыков противостояния негативным факторам внешней среды и повышение уровня воспитанности, навыков общения и культуры поведения, ядром которой является цикл занятий-тренингов. На основе анализа результатов эмпирического исследования по реализации программы сделан вывод о ее эффективности.