СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ КАК ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (2024)
В статье обосновывается необходимость применения социологической модели в повышении квалификации преподавателей в высших учебных заведениях. Рассмотрены причины обращения в вузы преподавателей, которые имеют жизненный и профессиональный опыт, а также опыт образовательной деятельности. Учет этих особенностей в организации образовательного процесса вуза является основой развития социологических компетенций преподавателей.