Исследование того или иного феномена реальности включает в себя вопрос определения характера его процессуального состоянии, обусловленного либо его развитием, либо стагнацией, либо распадом, либо мутацией. Определение качества этого состояния, причем что важно - именно как процесса, предполагает и соответствующую систему критериев его качественного замера. Но природа этих критериев в отличие от показателей роста, не может быть сведена лишь к их формальному выражению, ибо здесь требуется содержательный замер процессуального состояния исследуемой реальности. И этим содержательным замером является такое деятельностное включение в процесс развития реальности, которое связано с освобождением ее от господствующих форм отчуждения. Это возможно лишь на основе действительного разрешения лежащих в их основе тех или иных общественных противоречий. Это и есть суть социального творчества как процесса становления новых общественных отношений. Так качественный замер процессуального состояния реальности становится фактором ее действительного развития. Соответственно это приводит к качественному развитию уже и самого исследователя: из аналитика - наблюдателя он превращается в субъекта социального творчества.
В статье рассматриваются проблемы формирования новой линии развития школы Н. А. Цаголова, сложившейся на кафедре политической экономии экономического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова. Показано, на какие методологические позиции школы Цаголова опиралась эта линия развития, связанная, прежде всего, с именем профессора кафедры политической экономии А. В. Бузгалина. Тот шаг вперед, который был сделан данным направлением, заключался в исследовании противоречий социалистических производственных отношений - как имманентных первой фазе коммунизма, так и определявшихся недостаточно зрелыми материальными предпосылками социализма в СССР. Другим направлением исследований этой школы было изучение новейших тенденций эволюции современного капиталистического общества. Особое внимание уделялось роли творческой деятельности человека и экономическим формам ее реализации при капитализме. А. В. Бузгалиным было также обосновано политико - экономическое содержание тезиса о стадии «позднего капитализма». Эта интенсивная научная (равно как и талантливая преподавательская) деятельность, вместе с активной общественной позицией, привлекали к А. В. Бузгалину молодое поколение исследователей и обеспечили формирование Постсоветской школы критического марксизма.
В статье рассматривается подход советской политической экономии к проблеме исходного производственного отношения социализма, и в первую очередь, подход школы Н. А. Цаголова - В. Н. Черковца, рассматривавшей в роли исходного производственного отношения социализма планомерную организацию общественного производства (ПООП). Заложенные в этом подходе методологические принципы, опиравшиеся на методологию «Капитала» К. Маркса, не были, однако, последовательно реализованы, и многие реальные проблемы советской экономики не были подвергнуты научному анализу. Политико - идеологические условия того времени препятствовали открытому изучению противоречий ПООП, и внимание этим противоречиям уделяли либо диссиденты от марксизма, либо антикоммунисты. Сейчас у нас есть возможность, отталкиваясь от разработок школы Н. А. Цаголова - В. Н. Черковца, предпринять исследование тех реальных противоречий, которыми сопровождалось формирование и функционирование ПООП в экономической системе советского типа. Это исследование исходит из признания факта слабости объективных материальных предпосылок ПООП в СССР. Результатом было социальное расслоение членов советского общества, оказавшихся в неодинаковом положении в системе производственных отношений планомерности. Это отразилось на различиях в системе отношений как производства, так и распределения, и потребления, и на неодинаковом политико - правовом статусе. Противоречия такого рода приводили к функционированию ПООП в неадекватных формах, что подтачивало систему социалистических общественных отношений. В тоже время даже не полностью реализованный потенциал ПООП, проявлявшейся в неадекватных формах, продемонстрировал значительные успехи в обеспечении социально - экономического развития СССР, и более того, оказал влияние на весь ход мирового развития, наиболее ярким свидетельством чего стало обеспечение социально - экономических условий победы советского народа в Великой Отечественной войне против германского нацизма.