Цель настоящей статьи состоит в исследовании этнопедагогической модели образования, главная задача которой - воспитание всесторонне развитого индивидуума при бережном сохранении национальных традиций и колорита. В статье рассмотрены основные проблемы этнопедагогики как одной из важнейших составляющих современного образования. Этническое образование и воспитание сейчас становится неотъемлемой частью культурной идентичности и национальной принадлежности. Научная новизна состоит в раскрытии важности этнических аспектов в процессе социализации человека в современном мире, осознания им принадлежности к определенному этносу с самобытными традициями, культурой, типом самосознания и самоопределения. В многонациональном и многоконфессиональном Крыму эти проблемы наиболее актуальны, как и набирающая все большую популярность этнопедагогика в целом. В результате исследования сделан вывод о том, что этнопедагогика при современном уровне глобализации может стать перспективным направлением в отечественной педагогической науке и практике для сохранения национальных культур народов России.