Рассматривается вопрос о развитии процессно-ориентированной деятельности, которая понимается как совокупность процессов, образующих систему, в которой все элементы управляются для повышения своей конкурентоспособности. Показано, что использование данного подхода в вузе необходимо для стимулирования активной деятельности, развития профессионализма и личностного роста, повышения рефлексивности. Подход используется в разработке общей методологии обучения, для акцента на исследовательские проекты, активного использования в практических занятиях, организации совместной деятельности ученика и учителя, повышения инновационности и креативности, разработки интересных методов оценки результатов и результативности.
Статья посвящена проблеме использования электронных ресурсов архивов в преподавании региональной истории для студентов педагогических вузов. Показана технология организации работы с исторической информацией, размещенной в открытом доступе Национального архива Республики Башкортостан. Оцифрованные источники и литература обладают ценным информационным потенциалом в подготовке будущего учителя истории. Применение материалов электронных образовательных ресурсов по дисциплине «История и культура Башкортостана» позволяет сформировать у студентов навыки поиска, систематизации и комплексного анализа архивных источников, исторических фактов, выстраивать индивидуальные траектории обучения. Автором предложены направления внедрения электронных ресурсов историко-документального проекта «Башархив. РФ» в преподавании региональной истории. Даются практические рекомендации студентам по подготовке проектных исследований, посвященных истории семьи, истории населенного пункта.