Сравниваются ступени профессионального образования, сроки обучения, соотношение практического и теоретического компонентов образовательных программ России и Швейцарии. Несмотря на различные системы образования и уровни развития туризма в странах, для России важно искать новые пути и возможности для совершенствования процессов подготовки кадров в данной сфере. В связи с этим опыт Швейцарии может послужить основой для разработки соответствующих рекомендаций. Основными идеями в этом контексте являются, во-первых, увеличение времени практического обучения в российских учебных заведениях, что позволит выпускать специалистов с более высоким уровнем профессиональных навыков, а во-вторых, налаживание взаимовыгодного сотрудничества вузов и колледжей с туристскими предприятиями с целью трудоустройства выпускников.