Цель исследования – оценить эффективность экспериментальной программы повышения мотивации к занятиям физической культурой у студентов вуза.
Методы и организация исследования: педагогический эксперимент, методы математической статистики. Разработана экспериментальная программа повышения мотивации студентов к занятиям физической культурой на основе метода «Фитнес на ходу» и на учёте интересов студентов. Их эффективность сравнивали с таковой контрольной группы, занимавшейся по стандартной программе. Перед экспериментом были замерены исходные показатели посещаемости, успеваемости и уровня мотивации.
Результаты исследования и их обсуждение. Углубление знаний и развитие навыков самостоятельных занятий повышают мотивацию студентов к физкультуре. Сравнение трех групп показало: в контрольной группе (стандартная программа) выявлен самый низкий уровень мотивации, что ведет к риску формирования негативного отношения к предмету, в экспериментальной группе № 2 (подпрограмма на основе интересов студентов) выявлено замедление снижения посещаемости и успеваемости, но не их повышение, а экспериментальная группа № 1 (подпрограмма «Фитнес на ходу») показала наилучшую эффективность: выросла посещаемость и мотивация, полностью исчезло безразличное и негативное отношение к физической культуре.
Заключение. Доказано, что экспериментальная программа значительно повысила мотивацию студентов к физкультурно-оздоровительной деятельности. Наилучшие результаты показала экспериментальная группа № 1, где посещаемость занятий увеличилась в 2 раза, количество аттестованных студентов выросло на 15,4%; количество студентов, занимающихся в дополнительных секциях (в том числе самостоятельно) физической культурой, увеличилось на 41%, показатель «высокая оценка уровня мотивации к занятиям физической культурой» у студентов вузов увеличился на 11,4%.