Целью статьи является исследование и лингвофилософский анализ понимания концепта «нация» современной молодёжью. Применяется методика свободного ассоциативного эксперимента с целью выявления реакций на слово-стимул «нация», а также метод герменевтического и контекстуального анализа при рассмотрении ключевых терминов. Испытуемые представлены двумя возрастными группами: основной (17-25 лет) и контрольной (26-50 лет) для получения более достоверных результатов. Принимается во внимание опыт, теоретические и практические разработки отечественных и зарубежных авторов в области философии, истории и психолингвистики. По итогам исследования сделан вывод о том, что понимание концепта «нация» представителями обеих групп имеет схожий характер. Это подтверждается совпадающими по частотности реакциями и свидетельствует о понимании нации как сообщества русских и связи с понятиями народа и единства. При этом для представителей более молодого поколения нация ассоциируется со своей страной Россией, а представители более старшего поколения демонстрируют в большей степени оценочное и рефлексивное мышление. В целом понятия нации и народа в сознании современной молодёжи носят симбиотический характер и не являются строго дифференцированными.