Традиционная китайская пейзажная живопись является одной из важнейших форм китайских визуальных искусств. В наше время, когда фотография является и одним из основных средств визуальной коммуникации, ее влияние на эстетику китайских визуальных искусств оказалось очень заметным. В этом есть основания видеть проявление глубинных параметров визуальной китайской культурной психики. Настоящая статья имеет целью установление таких параметров на основании сравнительного анализа этих двух столь отстоящих друг от друга по времени возникновения явлений визуальной культуры. В этой статье анализируется, как эти две различные хронологически и технологически по своему генезису формы художественного выражения проявляют аналогии в эстетическом отношении человеческого субъекта к пространству на примере китайской культурной психики и какие предварительные выводы могут быть из этого сделаны на уровне философско-эстетической теории.
В статье рассматривается проблема изменения эстетических качеств художественных произведений под влиянием цифровых технологий. Целью статьи является выявление основных направлений цифровых трансформаций в искусстве, которые влияют на эстетические аспекты художественного творчества. Показано, что в условиях цифровизации встает вопрос сохранения художественности как качества произведения искусства. Цифровые технологии, с одной стороны, обогащают выразительные средства искусства, дают новые инструменты для творческой деятельности художника, делают ее более свободной и гибкой, создают условия для вовлеченности публики в сферу искусств; с другой стороны, существует опасность снижения художественного качества произведений. Кроме того, цифровые технологии влияют на эстетическое восприятие произведений. Иммерсивные технологии, связанные с виртуальной и дополненной реальностью, создают новые условия для художественной коммуникации, характеризуются мультимодальностью восприятия, большей эмоциональной погруженностью в пространство произведения, ведут к обогащению эстетического опыта. Использование нейросетей для создания художественных произведений делает актуальным вопрос о сущности творчества. Отмечается, что в условиях информационной избыточности художественного материала встает проблема эстетического и художественного воспитания.